Depremden etkilenen gençlerin psikososyal olarak desteklenmesi amacıyla hayata geçirilen "Kitaplarım ve Arkadaşlarımla İyi Hissediyorum" adlı proje, Şehir Akademi Derneği öncülüğünde başlatıldı. Gençlerin sosyal, duygusal ve dilsel gelişimlerini kitap temelli yöntemlerle güçlendirmeyi hedefleyen proje, İlim Yayma Cemiyeti Konferans Salonu'nda düzenlenen geniş katılımlı bir lansman programıyla tanıtıldı.
Geniş katılımlı lansman toplantısı gerçekleştirildi
Projeye dair bilgilendirme toplantısına; İl Milli Eğitim Müdürlüğü yetkilileri, sivil toplum kuruluşlarının temsilcileri, akademisyenler, öğretmenler ve birçok davetli katıldı. Toplantıda proje süreci, hedef kitlesi ve uygulanacak yöntemler hakkında kapsamlı bilgiler paylaşıldı.
Şehir Akademi Derneği Başkanı Gökdemir: "Bu projeye yürekten inanıyoruz"
Açılış konuşmasını yapan Şehir Akademi Derneği Başkanı Mirza Gökdemir, projenin öğrencilerin duygusal iyilik hâlini ve dil gelişimini destekleyeceğine olan inançlarını vurguladı. Gökdemir, "Depremin izlerini silmek yalnızca fiziksel değil, aynı zamanda duygusal iyileşmeyi de gerektiriyor. Bu nedenle kitaplarla desteklenen bu sosyal proje büyük önem taşıyor" dedi.
Milli Eğitim Müdürü Tosun: "Psikolojik iyilik hâli eğitimin temelidir"
İl Milli Eğitim Müdürü Ali Tosun da konuşmasında projenin çok yönlü faydalar sağlayacağına dikkat çekerek, "Öğrencilerimizin yalnızca akademik değil, duygusal ve psikolojik anlamda da gelişim göstermesi gerekiyor. Bu tür bütüncül yaklaşımlar, eğitim sistemimizin geleceği açısından çok kıymetlidir" ifadelerini kullandı.
Proje Koordinatörü Doyumaç: "Bibliyoterapi yöntemleriyle öğrenciler desteklenecek"
Proje Koordinatörü İbrahim Doyumaç, yaptığı sunumda projenin temel yapı taşlarını anlattı. Doyumaç, kitap temelli psikoeğitim uygulamaları, okuma grupları ve bibliyoterapi yöntemleri ile öğrencilerin dilsel gelişimlerinin yanı sıra duygusal dayanıklılıklarının artırılmasının hedeflendiğini belirtti.
Klinik Uygulama: Sosyal ve duygusal beceriler ön planda
Toplantıda ayrıca proje araştırmacılarından Doç. Dr. Ahmet Tanhan tarafından kısa bir klinik uygulama gerçekleştirildi. Katılımcılarla birlikte yapılan etkinlikte, uygulamaların öğrencilerin sosyal-duygusal becerilerini nasıl geliştireceği örneklerle aktarıldı. Tanhan, rehber öğretmenlerin ve uygulayıcıların kolaylaştırıcı rolüyle öğrencilerin kendilerini daha iyi ifade etmelerinin sağlanacağını söyledi.
Kaynak: İHA
Yorumlar
Yorum Yaz