"Robot Arkadaşımla Duyguları Tanıyorum, Legolarla İnşa Ediyorum" adlı projede İstanbul Teknik, Yeditepe, Hacettepe ve Cumhuriyet üniversitelerinden birçok alanında uzman akademisyen de yer aldı.
Proje, otizm spektrum bozukluğu (OSB) yaşayan çocuklara duygu anlama ve ifade etme konusunda yardımcı olmayı amaçlıyor. İnsansı robot Pepper, insanlarla iletişim kurabilme, sorulara yanıt verebilme ve duyguları anlayarak buna uygun tepkiler verebilme özelliklerine sahip.
Doç. Dr. Zülfü Genç, projenin OSB çocuklarının duygusal zekalarını geliştirmek ve sosyal becerilerini artırmak amacıyla yola çıktığını belirtti. Pepper'ın çocuklarla etkileşime geçerek duygusal anlamda onlara destek olması hedefleniyor. Proje, otizm spektrum bozukluğu yaşayan çocuklar için gelecekteki eğitim ve terapi uygulamalarında inovatif bir yaklaşım sunmayı amaçlıyor.
Toplumda otizmli çocukların sayısının giderek artığını ve buna bir önlem alabilmek, çocukların daha iyi öğrenmelerini sağlayabilmek için projeyi hayata geçirdiklerini dile getiren Doç. Dr. Genç, yapılan araştırmalarda da otizmli çocukların öğretmenlerinden farklı olarak robotlarla daha fazla sosyal iletişim kurduğunu söyledi. Otizmli çocukların en önemli sorunlarından birisinin de sosyal beceri ve insanlarla kaynaşma olduğunu vurgulayan Genç, bu tarz problemleri robot aracılığı çözmek için umut vadeden sonuçlar elde ettiklerini ifade etti.
"Bu robot insanlarla iletişim kurabiliyor"
''Otizmli çocukların insansı robotlarla daha fazla sosyal iletişim kurduklarını gördük''
Projeye Türkiye'nin birçok üniversitelerinden önemli öğretim üyelerinin destek verdiğini aktaran Genç, ''İstanbul Teknik Üniversitesi, Yeditepe Üniversitesi, Kocatepe Üniversitesinden yapay zeka ve otizm alanında uzman hocalar eşlik ediyor. Üniversitemiz bu anlamda önemli çalışmalara imza atıyor. İnsansı robotla ilgili önemli yatırımlar gerçekleştiriyoruz. Toplumumuzda otizmli çocukların sayısı giderek artmaktadır. Buna bir önlem alabilmek, çocukların daha iyi öğrenmelerini sağlayabilecek çözümler arıyoruz. Yaptığımız araştırmalarda da gördük ki otizmli çocukların insansı robotla yapılan çalışmalara karşı ilgili oldukları, öğretmenlerden farklı olarak robotlarla daha fazla sosyal iletişim kurduklarını gördük. Bu iki paralel yürüyen proje çerçevesinde matematik becerilerinde gelişim olduğunu gördük. Aynı zamanda bu çocukların en önemli sorunları sosyal beceri ve insanlarla kaynaşma. Bu tarz problemleri robot aracılığı çözmek için çok umut vadeden sonuçlar elde ettik. Çalışmalarımızı daha geniş kapsamlı toplumsal olarak bir yarara dönüştürmek için sürdürmek istiyoruz'' diye konuştu.
Yorumlar
Yorum Yaz