Pandemi sürecinde uygulanılan çeşitli kısıtlamalar, vatandaşları evde tutmaktadır. Covid-19 salgınından korunmak amacıyla vatandaşların evde kalmaları, sağlık açısından oldukça önemlidir. Ancak, bu durumun psikolojik boyutu da göz ardı edilmemelidir. Hafta içi akşam 9 ile sabaha 5 ve hafta sonu yaklaşık iki buçuk gün sokağa çıkma kısıtlamasıyla karşı karşıya kalan vatandaşların ‘evde kal’ma süreleri bir hayli uzamıştır. Bu da bazı psikolojik sorunları beraberinde getirmektedir. Bazı evlerde aile içi sorunların hat safhaya çıkmasına neden olan sokağa çıkma kısıtlaması, çocukları da derinden etkilemektedir. Özellikle aileler, ellerinde olmayan davranışlarıyla çocukların psikolojilerini de etkilemektedirler. Çocuk psikolojisi ve bu dönemde yaşanan hadiselerin çocukları nasıl etkilediği konusunda gazetemiz Kaleninsesi’ne değerlendirmelerde bulunan Pedagog Hakan Şahintürk, çocukların yaşanan olayların dışında tutulmasını ve ailelerin çocuklarına yaşamın olumlu taraflarını aktarmaları gerektiğini vurguladı. Uzaktan eğitime de değinen Şahintürk, çocukların evde kaldıkları zaman boyunca, teknoloji kullanımının sınırlandırılması gerektiğini sözlerine ekledi.
“Aileler bu süreçte yeterince sabırlı”
Pedagog Hakan Şahintürk; “Çocukların okuldan uzaklaşmaları, arkadaşlarıyla diyalog kuramamaları, onların hayatında olumsuz etkileri oldu. Özellikle uzaktan eğitim, çocukların alışık olmadığı bir eğitim modeli, bunu da kendi öğrenim hayatına sokmakta çok zorlandılar. Aileler de bu konuda oldukça zorlandı. Ailelerin bu konuda yeterince sabırlı olduğunu görüyoruz. Bu sürecin de biteceğine dair umutluyuz. Ailelerin hiçbir zaman çocuklarının yaşadığımız süreçle ilgili olumsuz değerlendirme yapmamalarını istiyoruz. Aileler süreç odaklı düşünsünler, evde çocuklarına yaşamın olumlu taraflarını aktarsınlar” dedi.
“Arkadaş ve aile çok önemli”
“Çocukların bu süreçte arkadaşları ve aileleri önemli bir rol oynamak durumundadır” diyen Pedagog Şahintürk; “Bu nedenle çocuğunuzun arkadaşları ile gerek telefonda gerekse önlemler alınarak yüzü yüze görüşmeleri önemlidir. Ayrıca okuldan ve arkadaşlarından uzak kalan çocukların teknoloji kullanımı da daha da artmaktadır. Aileler de çocuklarıyla değerli vakit geçirmeli ve çeşitli aktivitelerle çocukların psikolojisini dengede tutmalıdırlar. Kitap okumanın, beyin gelişimi ve psikolojik anlamda çok olumlu etkileri vardır. Kitap okuma çocukların akademik başarılarının yanı sıra duygusal gelişimlerine de katkı sağlamaktadır. Uzaktan eğitim sürecinde çocukların kitap okumaya daha fazla zaman ayırmaları gerekmektedir. Kitap okumaya zaman ayırmaları, kitaplarla içli-dışlı olmaları ve kendi kütüphanelerine sahip olmalarına imkan verilmesi durumunda okumayı sevme olasılıkları da artacaktır” şeklinde konuştu.
“Teknolojiye sınır koyun”
Şahintürk sözlerini şu şekilde sürdürdü; “Okula gitmeyen, arkadaşlarından uzak kalan öğrencilerin evde çok daha fazla boş zamanlarının olması, zamanlarını geçirecekleri alternatiflerin az olması nedeniyle uzaktan eğitim sürecinde teknoloji kullanımı artmış durumda. Okul zamanına göre teknoloji kullanım süresinin artması normal bir durum. Ancak bu sürenin artması çocuklarımız için başka yeni sorunlar doğurmaktadır. Teknolojinin uzun süre kullanılması, bağımlılık, dikkat, odaklanma ve sağlık sorunlarına yol açabilmektedir. Ayrıca teknoloji kullanımı artıkça öğrencilerin motivasyonları ve ders çalışma süreleri azalmaktadır. Bu konuda çocuklarınız ile teknoloji kullanımı konusunda bir anlaşma yaparak, sınır koyun.”
Funda Figen